VIRTUALIZACIÓN.
Virtualización es la técnica empleada sobre las
características físicas de algunos recursos computacionales, para ocultarlas de
otros sistemas, aplicaciones o usuarios que interactúen con ellos. Esto implica hacer que un
recurso físico, como
un servidor, un sistema operativo o un dispositivo de almacenamiento, aparezca como si fuera varios
recursos lógicos a la vez, o
que varios recursos físicos, como servidores o dispositivos de almacenamiento,
aparezcan como un único recurso lógico.
MOODLE.
ANTECEDENTES.
Desde los inicios, la tecnología ha tenido grandes reformas y avances que año tras año han venido creando un gran impacto dentro de la sociedad. Así mismo, ésta ha incurrido en numerosas transformaciones en diferentes instituciones, generando grandes cambios y desarrollos dentro de las familias, empresas, universidades, colegios y escuelas. Anteriormente el alumno recibía únicamente lo que se le enseñaba, con la implementación de las TIC ahora el alumno, por medio del internet, selecciona la información que quiere recibir y estudiar en cada momento. De igual forma, antes la comunicación con el profesor era limitada pero ahora con la tutoría virtual, ésta puede ser permanente. Estos ejemplos muestran cómo la tecnología ha permitido un gran avance en el ámbito educativo, debido a que la comunicación es de doble vía y tiene una retroalimentación constante por parte del alumnado y los docentes, generando que las personas no tengan que asistir de forma presencial, si no que pueden aprender de manera virtual; Además, Internet reduce los canales de información, los costos, y la velocidad en que la información llega a los actores.
CONCEPTO.
Moodle es un
software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta
calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en
línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o
entornos virtuales de aprendizaje.
EVOLUCIÓN.
Moodle
comenzó a desarrollarse en 1999, de la mano del australiano Martin Dougiamas,
como herramienta de código abierto (opensource), lo que ha permitido su
implementación y mejora a lo largo del mundo, configurándose una amplia red de
usuarios y desarrolladores a su alrededor, la plataforma Moodle ha levantado el
modelo del pensamiento social para explicar su forma de abordar el proceso de
enseñanza aprendizaje, Moodle tiene cuatro conceptos principales los cuales son
Constructivismo, Construccionismo, Construccionismo Social, Conectado y
separado.¿Qué es opensource?
EJEMPLOS.
Algunas páginas que utilizan Moodle son:
http://www.fgcasal.org/
https://aprendeenlinea.udea.edu.co/
http://www.fgcasal.org/
https://aprendeenlinea.udea.edu.co/
CONCLUCIÓN.
Moodle es una nueva alternativa que ayudara tanto a profesores, alumnos, economista y demás personas y entidades, haciendo un poco más fácil y didáctico el aprendizaje.
Gracias a Moodle muchas persona pueden aprender y estudiar mediante el internet ya que esta plataforma es muy completa en cuanto al aprendizaje.
SCHOOLOY.
ANTECEDENTES.
Desde los inicios, la tecnología ha
tenido grandes reformas y avances que año tras año han venido creando un gran
impacto dentro de la sociedad. Así mismo, ésta ha incurrido en numerosas
transformaciones en diferentes instituciones, generando grandes cambios y
desarrollos dentro de las familias, empresas, universidades, colegios y
escuelas. Anteriormente el alumno recibía únicamente lo que se le enseñaba, con
la implementación de las TIC ahora el alumno, por medio del internet,
selecciona la información que quiere recibir y estudiar en cada momento. De
igual forma, antes la comunicación con el profesor era limitada pero ahora con
la tutoría virtual, ésta puede ser permanente. Estos ejemplos muestran cómo la
tecnología ha permitido un gran avance en el ámbito educativo, debido a que la
comunicación es de doble vía y tiene una retroalimentación constante por parte
del alumnado y los docentes, generando que las personas no tengan que asistir
de forma presencial, si no que pueden aprender de manera virtual; Además,
Internet reduce los canales de información, los costos, y la velocidad en que
la información llega a los actores.
CONCEPTO.Schoology fue fundado por Jeremy Friedman, Ryan Hwang, Tim Trinidad y Bill Kindler en el 2008, cuando estudiaban en la Universidad de Washington en San Luis, con una única misión: reinventar la forma en que la tecnología está siendo implementada en el aprendizaje y las aulas de clase.
Schoology es una plataforma gratuita de aprendizaje, sencilla y fácil de usar, pero también es una red social de docentes y estudiantes que comparten opiniones, recursos etc. Con Schoology se pueden crear grupos de alumnos, herramientas de evaluación, foros de debate, tablones de anuncio, subir recursos propios e incluso incluir recursos alojados en plataformas externas como Google Drive, Khan Academy, Dropbox, Evernote.
EVOLUCIÓN.
La iniciativa integra muchas de las
características de una red social, en este caso de educación, donde maestros,
padres y estudiantes, pueden tener un perfil, un homepage y contactos; hacer
parte de diferentes grupos de discusión y trabajo; enterarse de eventos y
recibir notificaciones, y por supuesto, compartir contenido.
CONCLUCIÓN.
Schoology brinda la oportunidad de construir una
academia con un ambiente personalizado, en donde las personas puedan conectarse
con experiencias interactivas hechas a su medida para mejorar su proceso de
aprendizaje y en donde los profesores adquieren herramientas para dominar mejor
su campo de acción.
BLACKBOARD.
ANTECEDENTES.
Desde los inicios, la tecnología ha
tenido grandes reformas y avances que año tras año han venido creando un gran
impacto dentro de la sociedad. Así mismo, ésta ha incurrido en numerosas
transformaciones en diferentes instituciones, generando grandes cambios y
desarrollos dentro de las familias, empresas, universidades, colegios y
escuelas. Anteriormente el alumno recibía únicamente lo que se le enseñaba, con
la implementación de las TIC ahora el alumno, por medio del internet,
selecciona la información que quiere recibir y estudiar en cada momento. De igual
forma, antes la comunicación con el profesor era limitada pero ahora con la
tutoría virtual, ésta puede ser permanente. Estos ejemplos muestran cómo la
tecnología ha permitido un gran avance en el ámbito educativo, debido a que la
comunicación es de doble vía y tiene una retroalimentación constante por parte
del alumnado y los docentes, generando que las personas no tengan que asistir
de forma presencial, si no que pueden aprender de manera virtual; Además,
Internet reduce los canales de información, los costos, y la velocidad en que
la información llega a los actores.
CONCEPTO.
Es una compañía de software con sede en Washington,
DC, Estados
Unidos, fundada en 1997.
Es la plataforma que se utiliza para los
cursos de profesional, y posgrado de la Vicerrectoría de Programas en Línea. Es
una plataforma computacional, flexible, sencilla e intuitiva que se utiliza en
muchas universidades de los Estados Unidos de América y contiene las funciones
básicas para crear los contenidos y documentos que se necesitan para la
administración de un curso, usa
Internet como medio.
EVOLUCIÓN
La evolución de las
plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la
información y del conocimiento más en concreto, al de los sistemas educativos,
que tienden progresivamente, a adaptarse a las necesidades reales del mundo
laboral.
En el 2005, Blackboard desarrolló y licenció aplicaciones de
programas empresariales y servicios relacionados a más de 2200 instituciones
educativas en más de 60 países. Estas instituciones usan el programa de
BlackBoard para administrar aprendizaje en línea (e-learning), procesamiento de transacciones, comercio
electrónico (e-commerce), y manejo de comunidades en línea (online).
Actualmente esta
plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones
relacionadas con la educación, tal es el caso del Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA en Colombia. También la utilizan la
Universidad Nacional de Colombia, la Universidad
de los Andes (Colombia), la Universidad
del Pacífico (Perú), la Universidad de
Puerto Rico, Pontificia Universidad
Javeriana, la Universidad Cooperativa
de Colombia y la Universidad del Norte (Colombia).
EJEMPLOS.
CONCLUCIÓN.
Con el uso de las aulas
virtuales o plataformas educativas se busca que el internet sirva también como
una vía de intercomunicación con otros miembros de la comunidad escolar, como
un banco de recursos específicos de un área o asignatura, como una lugar común
donde trabajar colaborativamente o desde el que plantear actividades de
enseñanza y aprendizaje variadas que extiendan el aula más allá de su dimensión
física.
REFERENCIAS.
(14 de Junio de 2014).
Obtenido de Moodle: https://docs.moodle.org/all/es/Antecedentes
Dianta, A. v. (27 de
Abril de 2010). e-historia. Obtenido de
http://www.e-historia.cl/e-historia/%C2%BFque-es-moodle/
Edna Dguez, A. C. (s.f.).
Plataformas Virtuales 1. Obtenido de
https://plataformasvirtuales1.wordpress.com/category/historia-de-las-pv/
Haro, J. J. (s.f.). Wikisaber.es.
Obtenido de http://wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=15846
heribertollanten. (07 de Julio de 2011).
Obtenido de
http://heribertollanten.blogspot.com.co/2011/07/para-que-nos-sirve-el-moodle.html
Hermida, C. A. (06 de
Diciembre de 2013). yougmarketing.co. Obtenido de
http://www.youngmarketing.co/schoology-la-red-social-para-estudiantes-y-profesores/
Moodle. (25 de Julio de 2015).
Obtenido de https://docs.moodle.org/all/es/Historia
uls. (s.f.). Obtenido de
http://www.uls.edu.sv/pdf/manuales_moodle/queesmoodle.pdf
Velázquez, Eugenio. (08
de Enero de 2008). pymesyautonomos. Obtenido de
http://www.pymesyautonomos.com/tecnologia/que-es-la-virtualizacion
wikipedia. (05 de Septiembre de
2015). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Blackboard
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